CLASE PARTICIPATIVA

Clase Participativa

La clase participativa se organiza con base en el proyecto de aula (P.A.), los objetivos Propuestos y contenidos a desarrollar, así como en función de las estrategias desarrolladas en el aula. Comprende tres fases: Inicio, desarrollo y cierre.  La Clase participativa se desarrolla  promoviendo la participación activa, creativa e independiente; dando a los estudiantes la oportunidad de interactuar con el docente y sus compañeros, de modo que pueda plantear sus puntos de vista e intercambiar opiniones, respetando diversidad de pensamiento. En este caso, el docente tiene la responsabilidad de orientar la concreción de ideas para permitir la construcción de conocimientos de acuerdo con las normas y acuerdos de convivencia. A continuación se indican algunas de las estrategias a seguir en las tres fases:

                                                                       INICIO

Exploración de conocimientos previos.

Promover la motivación de los niños y niñas.

Definición de los objetivos.

Uso de analogías.

Canciones, cuentos, poesías, trabalenguas, oraciones, entre otros.

Hacer cambios físicos en el aula.

Llamado de atención (ruido intencional, sonido, impacto, etc).

Actividad especial ( invitados especiales)

Lectura de prensa local o nacional.

Presentación de una situación de interés para la comunidad educativa.

Uso de radio, televisor, video proyector, computador y otro dispositivo para presentar una situación en particular.

Otro que el docente sugiera.

                                                                   DESARROLLO

Uso de las experiencias para integrar aprendizajes.

Actitud de los estudiantes ( protagónica, participativa, creativa, crítica, reflexiva, constructora de conocimientos).

Valoración y aplicación de los aprendizajes.

Desarrollo de zona potencial del colectivo estudiantil.

Actividades Prácticas.

Desarrollo de actividades en ambientes naturales (excursiones, paseos entre otros).

Estrategias de humor.

Mapas mentales.

Uso de Tecnologías de la Información y comunicación (TIC).

Manejo de la diversidad y la interculturalidad.

Promover la participación activa.

Exposiciones, talleres, simposios, Phillips 66, entre otros.

                                                                    

                                                                           CIERRE

¿Resumió los puntos importantes?

¿Relacionó los contenidos con otras áreas?

¿Distribuyó bien el tiempo previsto?

¿Asignó actividades para otra clase?

¿Comprobó el aprendizaje de estudiantes?

¿Relacionó el aprendizaje con situaciones nuevas?